Krok w biznes i zarządzanie 1. Karty pracy ucznia | Strona 32

Zadanie 1. Podaj jak najwięcej przykładów potwierdzających przejawy ludzkiej kreatywności w życiu.

Zadanie indywidualne.

Przykładowe odpowiedzi:

wymyślanie żartów, organizacja wyjazdów, organizacja urodzin, tworzenie lifehacków, aranżacja wnętrz, tworzenie nowych potraw, tworzenie start-upów

Zadanie 2. Pogrupuj podane w ramce czynniki na te, które wspierają kreatywność, te, które jej nie służą, oraz na niewpływające na kreatywność.

Czynniki wspierające kreatywność: spacer po otwartej przestrzeni, wybór innej trasy do pracy, wymiana
pomysłów z innymi, odpoczynek, relaks, pewność siebie, trening twórczego myślenia, zgrany zespół.

Czynniki niesprzyjające kreatywności: stres, presja, strach przed porażką, niepewna przyszłość, nadmierna
kontrola, procedury, wypełniony grafik zadań, rutyna działań.

Czynniki niewpływające na kreatywność: wiek, płeć, wykształcenie, pochodzenie.

Zadanie 3. Podpisz przedstawione na rysunkach techniki pobudzające kreatywne myślenie. Następnie przy każdej technice napisz krótkie hasło, które będzie się odnosiło do jej najważniejszej cechym a jednocześnie może zachęcić do jej używania.

Nazwa techniki: technika kruszenia.

Przykładowe hasło:

„Im mniejsze kawałki, tym większe pomysły.”

„Rozłóż problem na czynniki, a znajdziesz ukryte rozwiązanie.”

„Krusz schematy – buduj nowe idee.”

„Rozbij, aby zobaczyć inaczej.”

Nazwa techniki: kapelusze de Bono.

Przykładowe hasło:

„Każdy kapelusz to nowa perspektywa.”

„Zmień kolor myślenia – odkryj inne podejście.”

„Różne spojrzenia tworzą pełny obraz.”

„Kapelusze na głowy – kreatywność do akcji!”

Nazwa techniki: metoda 635.

Przykładowe hasło:

„6 osób, 3 pomysły, 5 minut – lawina innowacji.”

„Pomysły rosną w łańcuchu współpracy.”

„Szybkość + różnorodność = kreatywność.”

„635 – metoda, która mnoży pomysły.”